Relatório - Mês de setembro

Como formadora percebo a cada encontro realizado que, os cursistas demonstram interesse e como estavam com dificuldades em relação a elaboração do projeto e portfólio. O primeiro encontro do mês de setembro trabalhamos os passos do projeto, mas os cursistas ainda apresentavam algumas dúvidas como: De que forma envolver toda escola no desenvolvimento do projeto? O tema do projeto tem que esta relacionado a leitura e a escrita e/ou podemos trabalhar o tema relacionado ao meio ambiente, enfatizando a leitura e a produção de texto; com ajuda da coordenadora municipal e da formadora Guiana, essas dúvidas foram solucionadas e tanto que a maioria dos cursistas já elaboram o esboço do projeto.

Outro assunto bastante discutido foi a aplicação diagnostica de entrada, discutimos os descritores, como seria a aplicação e a consolidação dos resultados. Os cursistas apresentam um bom embasamento teórico que facilita o trabalho com as oficinas tanto na oficina 5 que enfocava a unidade 10 da TP3, como a 6 que abordava a unidade 12 da mesma TP, os trabalhos foram ótimo, principalmente os argumentos enumerados pelo grupo que defendia o texto composição: O salário mínimo ( Jô Soares) não se tratar de um exercício escolar. No entanto é assim que procuro conduzir o curso mediante as dúvidas que surgem. Caso não tenha condição de solucioná-las busco ajuda, com essa perspectiva de trabalho o GESTAR II com certeza dará bons frutos.

Relatório - Mês de Agosto

Área de Formação- Língua Portuguesa	Formadora Cursista - Maria do Socorro Costa de Oliveira
Coordenador da área LP - Prof: Dioney M. Gomes	Número de cursistas - 25
Formadora – UNB - Guiana de Brito Sousa Izaias	Município/Estado - Tabuleiro do Norte, Ceará
Relatório do mês - Agosto de 2009

Dentre as atividades realizadas durantes os encontros deste mês: dinâmicas, leituras, trabalho de grupo, apresentações e aplicações das atividades práticas, enfim os momentos compartilhados foram positivos para o nosso aprendizado

Vale ressaltar que surgiram algumas dificuldades principalmente no que se refere à prática, mas que já foram superadas.

Quanto as apresentações dos trabalhos, os cursistas foram muito criativos e demonstraram domínio nos conteúdos abordados. Estão com dificuldades, na elaboração do projeto e do potfólio, mas considerando o esforço e o otimismo da turma e com a nossa mediação no decorrer do processo serão superadas. Como formadora procuro contribui com os cursistas, tirando as dúvidas , enriquecendo as discussões e incentivando-os a compartilhar saberes e a superar dificuldades, ou seja , a troca de experiências, o que possibilita a interação e fortalecimento do grupo na busca conhecimento para melhoria do ensino - aprendizagem.

Relatório - Aula Inaugural

RELATÓRIO

Aula Inaugural

Na qualidade de formadora de Língua Portuguesa, do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - GESTAR II, percebi na nossa aula inaugural o compromisso dos cursistas em relação ao programa. O primeiro momento foi marcado pela dinâmica de apresentação. Logo em seguida houve a apresentação e entrega de material e discussões sobre o andamento do curso.

O conhecimento do material didático, principalmente do Guia Geral e das TPs, possibilitou trocas de informações houve algumas polêmicas por parte de alguns docentes que não estavam dentro dos critérios estabelecidos pelo MEC, reinvindicando o direito de fazer o curso o que foi resolvida juntamente a coordenação do município.

A avaliação do encontro foi de esperança e expectativas e bastante positiva. Acredito que o Gestar veio revolucionar ou por que não dizer (re) inventar o processo de ensino e aprendizagem e, é nessa perspectiva de quem tem sede de saber que pretendo conduzir minha turma de Língua Portuguesa, procurando instigar o que posso e mediando o conhecimento. Orientando-os que se utilizem da metodologia do Gestar para transformar sua práxis e consequentemente, melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. Concluo com um pensamento de Henfil que diz: “Não é o desafio com que nos deparamos que determina o que somos e o que estamos nos tornando, mas a maneira com que respondemos ao desafio.”

Memorial

GESTAR II – PROGRAMA GESTÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

MEMORIAL

MARIA DO SOCORRO COSTA DE OLIVEIRA

Há 53 anos nasce na localidade de Gangorrinha, na cidade de Tabuleiro do Norte, uma linda menina filha de casal de agricultores por nome Jose Felicio da Costa e Angelina Almeida Costa que ficaram felizes pelo o nascimento de sua oitava filha e lhe batizarão com o nome de Maria do Socorro Almeida Costa.

Minha infância foi uma infância comum como os de todas as crianças da época brincavam de boneca no alpendre da casa, pula corda e amarelinha nos terreiros e muitas outras brincadeiras. Dentre os muitos acontecimentos da minha infância dois ficarão registrados em minha memória o primeiro as historias e os conselhos do meu avo materno, que costumava reunir toda família no alpendre de sua casa; o segundo a morte de meu irmão mais velho que não entrar em detalhes, mas sei que ate hoje tenho gravada em minha mente a cena daquele caixão na sala da nossa casa, pessoas entravam e saiam, e ao cair da tarde, aquele mesmo caixão era carregado de mão em mão apesar de época não entender nada do que estava acontecendo.

O inicio da minha vida escolar aconteceu no aconchego meu lar, meus pais eram semi-analfabetos, mas tinha a grande preocupação em formar seus filhos principalmente minha mãe, e tanto que sua casa servia de escola para todas as crianças da redondeza e a professora primaria da época era minha irmã mais velha, portanto minha alfabetizadora. Somente aos doze anos ingressei na escola estadual Avelino Magalhães e tive que passa por uma seleção na qual obtive sucesso.

Conclui meu curso primário nesta casa de ensino e guardo boas lembranças, a professora que me marcou foi à senhora Maria Digna de Oliveira, pois muito contribuiu para o meu sucesso escolar. Para ingressar no Centro Educacional Nossa Senhora das Brotas o único que oferecia o curso ginasial e ainda por cima particular, era necessário fazer uma exame de admissão uma espécie de vestibular e foi ai que a professora acima citada que conhecia as minhas limitações, principalmente, financeiras me encorajou dizendo faça seu exame estude para obter êxito que o financeiro resolve-se depois. Diante daquelas palavras me enchei de coragem, estudei e passei entre as cinco melhores notas com o resultado em mãos, feliz pela aprovação mais preocupada e agora? Como realizar a matricula e como pagar as mensalidades, se meus pais não tinham condições. Minha mãe, mulher de fibra disse vou conversar com o diretor da escola e contar toda situação e tenho certeza que ele vai me ajudar e lá chegando contou toda historia. O diretor logo autorizou a matricula e como era um homem de muita sabedoria e sensibilidade: disse volte para e diga a sua filha que de hoje em diante eu serei o seu padrinho, desde que ela não tire nenhuma nota abaixo da media e foi assim que consegui terminar o ginasial e o curso normal, formatura almejada na época.

Nesse período já estava trabalhando na secretaria do colégio, seu Dimas era aquele diretor que a maioria dos alunos tinham medo ate do seu jeito de olhar, mais ajudou a muitos alunos que assim como eu não podiam continuar seus estudos a única coisa que exigia era boas notas. Conclui meu magistério no ano de 1978, em 1979 casei com um jovem também de Tabuleiro do Norte. Com Romildo Lopes de Oliveira, foram vinte e oito anos de vida conjugal onde todos os momentos foram compartilhados e bem vividos ate o seu ultimo momento, Romildo me deu dois filhos: Antonio Jose Costa de Oliveira e Romildo Lopes de Oliveira Filho. Jóias preciosas que Romildo me deixou, hoje você esta com Deus mas, sentimos sua presença em nossas vidas muito obrigado pelo o esposo e pai que você foi. Em 1997, ingressei no serviço publico municipal através de concurso depois de alguns anos trabalhando como dona de casa.

A aprovação no concurso me estimulou a voltar estudar, coincidindo com a exigência da LDB- Nova Lei de Diretrizes e Bases da educação, que todo professor tivesse curso superior, varias instituições apareceram oferecendo curso em regime especial para professores e o prefeito Jose Chaves Guerreiro preocupado com a qualidade da educação de Tabuleiro do Norte e com a formação de seus professores assinou convenio com a Universidade Estadual do Ceara –UECE, comprando vinte vagas, mais um desafio enfrentar um vestibular depois de vinte anos fora da escola, tentei e consegui classificação no quarto lugar na área de Linguagens e Códigos , iniciando minha graduação no ano de 2001 , concluindo em 2005 e logo em seguida fiz a pós-graduação em Reengenharia em Projetos com ênfase em Gestão Educacional ministrada pela Faculdade de Selvíria –MS,terminando em 2007.

Como gosto muito do que faço, sempre que tenho oportunidade participo de cursos de formação e aperfeiçoamento pois estou ampliando meus conhecimentos na perspectiva de uma educação de qualidade para todos. Como já foi citado anteriormente, as dificuldades que enfrentei para realizar os meus estudos.

Com a leitura não foi diferente, nos meus primeiros anos de escolaridade a única leitura que lembro é a dos livros didáticos, entre outros, os que mais me marcaram foi a cartilha com o nome Nordeste e o outro livro foi Exame de Admissão que continha todas as disciplinas, portanto não tenho boas lembranças de incentivo a leitura . Posso afirmar com toda convicção que o livro A Importância do Ato de Ler de autoria de Paulo Freire, lido no inicio do curso superior despertou em mim o prazer pela leitura. Hoje a leitura faz parte do meu lazer, leio por prazer, para me informar, para aprender, enfim, leio revistas, jornais, livros etc.

Tenho um pequeno acervo bibliográfico: alguns livros de Paulo Freire, Cipriano Carlos Luckesi, Vasconcelos, Gabriel Chalita, Pe. Fábio de Melo, Augusto Cury, Marcos Bagno e Coleção de Paulo Coelho. Tenho uma determinação compra um livro por mês para enriquecer o meu acervo e oportunizar e incentivar os meus filhos e netos a lerem.

As minhas experiências com escritas, não foram as mais incentivadoras, resumia-se as redações escolares, na maioria das vezes sem nenhuma finalidade, como por exemplo, a conhecida redação de inicio de ano, Minhas Férias quem não passou por esta. Considerando todas essas limitações tenho orgulho de dizer que compartilhei com nove colegas tabuleirenses o prazer de fazer parte da Coletânea “Tabuleiro do Norte em Perspectiva: Uma Abordagem Teórico- Prática”, esta se põe a desmistificar a visão, segundo a qual, a produção científica é uma atividade reservada a academia e seus professores titulados.

Costumo dizer que muito do meu aprendizado devo a minha experiência profissional, pois com diz Gonzaguinha, “Viver e não ter a vergonha de ser feliz, cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz...” essa é minha convicção de educadora e aprendiz do meu próprio conhecimento, fazendo dele uma trilha que teve um início em minha infância, mas que não terá um ponto final.

Planejamento - 11/08/09

*Idenficação

Guia Geral e PT - 3; Unidade 09 - Seção 1

* Objetivos

- Identificar as diferenças e semelhanças na organização dos textos utilizados em diversos contextos de uso linguistico;

- Relacionar gêneros textuais e competência sociocomunicativa;

- Identificar características que levam á classificação de um gênero textual.

*Procedimentos

- Dinâmica de introdução ao assunto;

- Livro em dobradura (Eleborar texto autobiográfico - professores cursistas);

- Socialização da dinâmica;

-Exibição do texto: Quem é Você , Afinal?

- Leitura Compartilhada do texto: Iniciando nossa conversa;

- Abordagem dos conceitosda TP3, através de slides;

- Leitura do resumo.

* Material utilizado

- Papel oficio;

- Papel madeira;

- Pincel piloto;

- Data show;

- Livro do cursista.

*Lição de casa

- Aula 8, atividade 1, AAA3.

*Avaliação

- Escrita (Pontos positivos e negativos).

Cronograma do Gestar II de 2009

Mês de Agosto

Dias : 04

11

18

25

Mês de Setembro

Dias : 01

15

22

29

Mês de Outubro

Dias : 06

13

20

27

Mês de Novembro

Dias : 03

10

17

24

Mês de Dezembro

Dias : 01

08

15

22

Relatório - Aula Inaugural

A nossa aula inaugural aconteceu no dia 4 de agosto de 2009 na E.E.F. Antônio Alves Maia , num clima de otimismo e interação por parte dos autores, secretária de educação, coordenadora do gestar II, formadores e professores cursistas. Dividida em dois momentos:

No momento inicial os professores cursistas, tanto de Língua Portuguesa como de Matemática e os demais convidados foram acolhidos com música ambiente. Logo em seguida a Coordenadora Maria Nailce de Almeida Guerreiro pronuciou-se com palavras de incentivo aos cursistas, apresentou os formadores, passando a palavra para a Secretária de Educação Francisca das Chagas de Freitas Moreira, que expressou por palavras da importância do programa para a melhoria do ensino e da aprendizagem como também para o profissional da educação que busca um novo perfil, pensando em uma educação de qualidade para todos. Encerrou suas palavras, parabenizando aos presentes que mesmo com uma jornada de trabalho, aceitaram o desafio de cursar o Gestar II, com o princípio de por em prática os objetivos do programa.

Esse primeiro momento foi encerrado com a explanação do curso feita pela coordenadora, através de slides. A formadora de Língua Portuguesa expôs o texto : Precisa-se, em forma de dramatização, apresentado por duas alunas do 7° ano da referida escola onde estão sendo realizados os encontros. O formador de matemática conduziu a dinâmica de descontração e interação envolvendo os presentes.

O segundo momento realizou-se em sala específica, onde o formador recepcionou os cursistas com cartão de boas vindas, música e mensagem de reflexão. E prosseguiu-se com entrega e apresentação do material; Informes gerais ( calendário, plantão pedagógico, agenda de visita etc).

Finalizando com a música : Você é especial de Aline Barros.

Plano de Aula Inaugural

1° Momento - Auditório

* Acolhida : Música Ambiente Instrumental

*Apresentação do programa Gestar II

*Apresentação do guia geral

* Leitura teatrizada do texto: Precisar-se ( Isac Liberman)

* Dinâmica: O reino da matemática congresso

2° Momento - Em Sala

* Entrega de uma mensagem de auto-estima

"Menor que meu sonho não posso ser" Lindolfo Bell

*Entrega dos kits aos cursistas

*Apresentação do calendário de encontros

* Informes gerais

*Mensagem você é especial

Nomes dos Cursistas do Gestar II de Língua Portuguesa

Ádria Regina Chaves Maia

Ádria Kallynny de Almeida Maia

Ana Cristina Guimarães

Antônia Núbia Maia Chaves

Betânia Maria da Silva

Claudenia Rebouças de Góis da Silva

Francilene Praxedes de Souza

Francisca Delvanira Chaves

Francisca Rodrigues Carneiro

Francisca Vicente de Araújo

Francisco Marcos Viana

Glécya de Souza Maia

Gleicy de Souza Maia

José Clécio Moreira

Kirley Alysson de A. Malveira

Luciana Maria Vidal dos Reis

Maria da Conceição Maciel Moreira

Maria do Carmo de Moura

Maria do Socorro de S. Santiago

Maria Gerlúcia de Oliveira

Maria Glacimar Brandão Maciel

Maria Irini de Oliveira

Maria José de Moura

Maria Lucimar Soares de Monte

Maria Marinda de L. Andrade

Maria Valdete R. Fernandes

Maria Zeneide Soares

Mônica Maria Gadelha Maia